Fast jede Lehrkraft kennt sie - und ihre Zahl nimmt zu: Die so genannten "schwierigen Kinder", die am Rande der Erziehungsschwierigkeit wandeln und jeden Unterricht durch Stören, Verweigerung oder Aggression behindern können. Verschafft der Ganztagsbereich bessere Möglichkeiten, diese Kinder einzubinden,
